https://docs.google.com/forms/d/10a3bFX2vWEfJtiXhSLUf6jBtq-uwBIVctfWDwWa9B1Q/viewform

Ερωτήσεις θρησκευτικών

Αυτήν έπρεπε να διασχίσουν άνθρωποι,λαού και στρατοί για..... *

Σελ.10 κείμενο 3

• εμπορικούς και κατακτιτηκούς λόγους.
• οικονομικούς λόγους
• διάφορους λογους
• κάπιο λόγο

Η αυλή των ειδωλολατρών........ *

Σελ.15 κειμ.1

• είχε μικρή έκταση 
• είχε πολλούς κίονες 
• έμοιαζε με ορθογώνιο φρούριο
• είχε τεράστια έκταση 

Ο αγαπημένος μαθητής του Χριστού..... *

Σελ.21 κειμ.5

• ήταν ο Ιωάννης 
• ήταν ο Πέτρος
• ήταν ο Ανδρέας
• ήταν ο Γεώργιος

 Από τον Ανδρέα Μ., Εργασία στην Εισαγωγή, ο Ισραηλιτικός λαός στα χρόνια του Χριστού

Η Παναγία η Εκατονταπυλιανή

  Πρόκειται για ένα από τα σπουδαιότερα, καλοδιατηρημένα παλαιοχριστιανικά μνημεία που βρίσκονται στην ελληνική επικράτεια και μάλιστα το μεγαλύτερο σε μέγεθος.

Σύμφωνα με την παράδοση το αρχικό κτίσμα του ναού αυτού ήταν έργο του αυτοκράτορα του Βυζαντίου Μέγα και Αγίου Κωνσταντίνου προς εκπλήρωση επιθυμίας της μητέρας του, της Αγίας Ελένης. Και οι δυο ονομασίες του ναού “Εκατονταπυλιανή” και “Καταπολιανή” φέρονται σε παράλληλη χρήση από τα μέσα του 16ου αιώνα, η επίσημη, όμως, ονομασία είναι “Εκατονταπυλιανή”, αφού σύμφωνα με την παράδοση 99 πύλες [πόρτες] είναι φανερές, ενώ η 100ή θα φανερωθεί με το άνοιγμα της αντίστοιχης μυστικής πόρτας που βρίσκεται στην Αγία Σοφία.                                                                                                                        Άρτεμις Β., Β3

Η ορθόδοξη εικόνα της 

Γεννήσεως του Χριστού μας διδάσκει

Νομική Σ., Β2, Μάριος Χ., Δημήτριος Τρ., Β3

Η ορθόδοξη εικόνα της Γέννησης του Χριστού μας διδάσκει με διάφορους τρόπους τόσο το μήνυμα του ερχομού του Μεσσία όσο κια τα γεγονότα που θα ακολουθήσουν ή είχαν ακολουθήσει πριν και μετά το χαρμόσυνο αυτό γεγονός, μέσα από συμβολισμούς που έχουν ωστόσο σχέση με τα πρόσωπα και τη θέση τους στο χώρο της εικόνας, την κίνηση των προσώπων αυτών, την έκφρασή τους, τη στάση τους, ακόμα και τα χρώματα και τα στοιχεία που περιβάλλουν αυτά τα πρόσωπα (συμβολισμοί). Η εικόνα αυτή έχει τεράστια σημασία για την ορθόδοξη εκκλησία μας, καθώς μεταφέρει το σπουδαιότερο μήνυμα συνέχεια του μηνύματος του ευαγγελισμού της Θεοτόκου. Ο Ιησούς μεγάλωσε ως τέλειος άνθρωπος, έμαθε όπως κάθε άνθρωπος να προσεύχεται με ταπείνωση από την άνθρωπο μητέρα Του, σταυρώθηκε και αναστήθηκε για μας, νικώντας τον θάνατο (στην εικόνα φαίνεται με την εικόνιση του Βρέφους με σπάργανα νεκρικά και τοποθετημένος σε ταφική ελληνιστική λάρνακα), το διάβολο, το σκοτάδι, το κακό. Η μεγάλη σημασία της εικόνας αυτής εντείνεται στο γεγονός (καθώς και όλων των εικόνων) ότι στην περίοδο της Τουρκοκρατίας, στην οποία όπως γνωρίζουμε εξαιτείας της σκλαβιάς, της εξαθλίωσης, της αγραμματοσύνης που οι ίδιοι οι Τούρκοι ενίσχυαν, οι εικόνες αποτελούσαν ένα μέσο εκμάθησης της πίστεως του χριστιανισμού για τους τότε αγραμμάτους, ώστε να μαθαίνουν για την πίστη τους και να μην την ξεχάσουν.

http://prezi.com/qf-y_r2-ndwg/?utm_campaign=share&utm_medium=copy

Ομοιότητες και διαφορές στις διηγήσεις των ευαγγελιστών Ματθαίου και Λουκά για τη γέννηση του Χριστού

του Χάρη Χ., Β3

Και τα δύο ευαγγέλια αναφέρονται στη Γέννηση του Ιησού Χριστού. Παρόλα αυτά υπάρχουν κάποιες μικρές διαφορές. Πιο συγκεκριμένα, ο Λουκάς είναι πιο σύντομος κια περιεκτικός και επικεντρώνεται στη Γέννηση του Χριστού στη Βηθλεέμ και στην εμφάνιση αγγέλου στους βοσκούς και την παρότρυνσή τους από αυτόν να επισκεφθούν αμέσως το Θείο Βρέφος. Τελειώνει με τους βοσκούς να υμνούν και να δοξάζουν το Θεό για όσα άκουσαν και είδαν στη φάτνη.

Από την άλλη, ο Ματθαίος αναφέρεται διεξοδικά στο βασιλιά Ηρώδη, για την ταραχή που έπαθε και τις πράξεις που έκανε, μόλις έμαθε για τη γέννηση του Βασιλιά των Ιουδαίων από τους Μάγους. Επίσης περιγράφει λεπτομερώς την επίσκεψη των Μάγων (κάτι που δεν κάνει ο ευαγγελιστής Λουκάς). Τελειώνει με τον άγγελο να παροτρύνει τον Ιωσήφ να φύγει μαζί με την Παρθένο και το Βρέφος Ιησού στην Αίγυπτο και κατόπιν στην επιστροφή τους στην πόλη Ναζαρέτ. Ο ευαγγελιστής Ματθαίος δεν αναφέρει καθόλου τους βοσκούς.

Ομαδοσυνεργατική μέθοδος διδασκαλίας - Ομάδα 4

2. Ελευθερία Γκ. - Φανερούλα Ζ., Μικές Ερ. - Σάββας Κοσ., Β1

   Θέμα Εργασίας : α) Συγκεντρώστε χριστουγεννιάτικα τραγούδια (ελληνικά και ξένα) και μετά β) βρείτε ποια από αυτά και σε ποια έκταση έχουν σχέση με τα γεγονότα και τη σημασία της Γέννησης και με τη γιορτή των Χριστουγέννων και ποια όχι. Αναφέρετε με λεπτομέρεια και συγκρίνετε τους στίχους με τα στοιχεία της ορθόδοξης εικόνας

1. Γιώργος Αν. - Μικές Ερ., Χρήστος Ελ. - Μιχάλης Καρ., Β1

    Θέμα Εργασίας : α) Βρείτε κάλλαντα χριστουγεννιάτικα από διάφορες περιοχές του ορθόδοξου κόσμου β) Ποια στοιχεία του κειμένου τους μοιάζουν με τα στοιχεία που έχει η ορθόδοξη εικόνα; Δώστε παραδείγματα (αντιστοιχίστε φράσεις των τραγουδιών με στοιχεία της εικόνας, ομοιότητες και διαφορές). Φέρτε cds να ακούσουμε τα κάλλαντα

1. Κάλαντα Ικαρίας

[youtube=http://www.youtube.com/watch?v=2UnsQGqHT28&w=640&h=360]

Για σένα κόρη έμορφη ήρθαμε να τα πούμε,
και τα καλά Χριστούγεννα για να σου ευχηθούμε.
Φέρτε μας κρασί να πιούμε και του χρόνου να σας πούμε
και του χρόνου να σας πούμε φέρτε μας κρασί να πιούμε
Αν έχεις κόρη έμορφη βαλτινέ στο ζεμπίλι,
Και κρέμασετινε άψιλα να μην την φαν οι ψύλλοι.
Φέρτε μας κρασί να πιούμε και του χρόνου να σας πούμε
και του χρόνου να σας πούμε φέρτε μας κρασί να πιούμε
Σ΄ αυτό το σπίτι που ΄ρθαμε τα ράφια εν΄ ασημένια,
του χρόνου σαν και σήμερα να ΄νε μαλαματένια
Φέρτε μας κρασί να πιούμε και του χρόνου να σας πούμε
και του χρόνου να σας πούμε φέρτε μας κρασί να πιούμε

2. Κάλαντα της Πελοποννήσου

[youtube=http://www.youtube.com/watch?v=mEa4s0jz1AY&w=640&h=360]">[youtube=http://www.youtube.com/watch?v=hIudQAkyb38&w=640&h=360]

4. Κάλαντα Κύπρου

[youtube=http://www.youtube.com/watch?v=bYgxDz4ZSVI&w=640&h=360]

Καλήν επέραν άρκοντες  τζ ' αν είναι ορισμός σας Χριστού την Θείαν γέννηση
να πω... να πω στ ' αρχοντικό σαςΧριστός γεννιέται σήμερα στης Βηθλεέμ την πόλιν οι ουρανοί αγάλλονται μαζί- μαζί κι φύσης όλη
Γεννιέται μες το σπήλαιον στην φάντη των αλόγων ο Βασιλιάς των ουρανών
τζι' ο πλα... τζι' ο πλάστης ημάς όλων
Αντζέλοι εις στον ούρανον ψάλλουν το « εν υψίστοις » τζιαί κάτω φανερώνεται
εις στους βοσκούς ο κτίστης
Που την Περσίαν έρκουνται τρεις μάγοι με τα δώρα έναν αστέριν λαμπερόν
τους ο... τους οδηγεί στην χώρα
Τζιαί μπένουν μες το σπήλαιον βρίσκουν την Θεοτόκον τζιαί κράτεν στες αγγάλες της
τον α... τον άγιον της τόκον
Γονατιστοί τον προσκυνούν  τζιαί δώρα του χαρίζουν σμύρναν, χρυσόν τζιαί λίβανον,
Θεόν-Θεόν τον ευφημίζουν
Χριστίανοι σας είπαμεν ούλην την ιστορίαν του Ιησού μας του Χριστού
την γέ... την γένναν την αγίαν
Δώστε τζιαί για τον κόπον μας  ότ ΄ είναι ορισμός σας τζιαί ο Θεός μας ο Χριστός
ναν πα... ναν πάντα βοηθός σας
Χρόνια πολλά να να ζήσετε νά στε ευτυχισμένοι  τζιαί στο κορμίν τζιαί στην ψυσσιήν
να σα... να σάστεν πλουμισμένοι -εις πολλά τα έτη

ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑ : Τα κάλαντα των Χριστουγέννων που ψάλλει ο λαός μας έχουν άμεση σχέση τα περισσότερα και περιγράφουν με λόγια ό,τι εικονίζει η ορθόδοξη εικόνα των Χριστουγέννων εκτός από τα κάλαντα της Ικαρίας. Η θεότητα του Χριστού φαίνεται στη φράση "τρέφεται με μέλι και με γάλα", δηλαδή με ανώτερη τροφή που οι φτωχοί εκείνη την εποχή δεν μπορούσαν να έχουν, άρα ζει ανώτερη, θεϊκή ζωή ο Κύριος που τονίζεται με την υλική πλούσια τροφή. Είναι ιστορημένοι οι Μάγοι, τα δώρα τους, οι άγγελοι και ο ύμνος τους και απαραίτητη είναι η συμμετοχή των πιστών με δώρα και καλούδια, όπως η συμμετοχή των πιστών στην εικόνα είναι να συμμετέχουν στο γεγονός που εικονίζεται και να συμπάσχουν. Η φύσις αγάλλεται και οι ουρανοί στον ερχομό του θείου Βρέφους (και ομάδα 2 : Φανερούλα Ζ., Ελευθερία Γκ.)

2. Ελευθερία Ν. - Ζωή Κ., Εμμανουήλ Φρ. - Ιωάννης Π., Β3

   Θέμα Εργασίας : α) Συγκεντρώστε χριστουγεννιάτικα τραγούδια (ελληνικά και ξένα) και μετά β) βρείτε ποια από αυτά και σε ποια έκταση έχουν σχέση με τα γεγονότα και τη σημασία της Γέννησης και με τη γιορτή των Χριστουγέννων και ποια όχι. Αναφέρετε με λεπτομέρεια και συγκρίνετε τους στίχους με τα στοιχεία της ορθόδοξης εικόνας

α) Ελευθερία Ν.

<iframe width="640" height="360" src="//www.youtube.com/embed/9z8VSfrI6zA?feature=player_detailpage" frameborder="0" allowfullscreen></iframe>

Ζωή Κ.

<iframe width="640" height="360" src="//www.youtube.com/embed/CBLgEid9JoI?feature=player_detailpage" frameborder="0" allowfullscreen></iframe>

Μανόλης Φρ.

<iframe width="640" height="360" src="//www.youtube.com/embed/13MWYCGBLMU?feature=player_detailpage" frameborder="0" allowfullscreen></iframe>

Από τα τέσσερα τραγούδια αυτά (και το "Χιόνια στο Καμπαναριό") την ίδια σημασία με όσα ιστορούνται στην ορθόδοξη εικόνα της Γέννησης του Χριστού περιέχουν μόνο το "Χιόνια στο Καμπαναριό"  και το "Άγια Νύχτα". Με τη γιορτή των Χριστουγέννων έχουν σχέση τα Χριστουγεννιάτικα τραγούδια "Τρίγωνα Κάλαντα", το "Άγια Νύχτα".

Η ορθόδοξη εικόνα της Γέννησης και το τραγούδι "Τρίγωνα Κάλαντα" έχει τα εξής κοινά:"μήνυμα να φέρει από τον ουρανό" και "μια φωλιά του μικρού Χριστού". 

Με το τραγούδι "Χιόνια στο Καμπαναριό" κοινοί στίχοι είναι : "ξύπνησε όλο το χωριό", "όλοι πάν στην εκκλησιά", "λάμπει απόψε η Παναγιά", "το Χριστό να προσκυνήσουν".

Με το τραγούδι "Άγια Νύχτα" κοινοί στίχοι είναι : ""άγια νύχτα σε προσμένουν με χαρά οι χριστιανοί", "και με πίστη ανυμνούμε, με χαρά δοξολογούμε τον Σωτήρα Ωσαννά" και "στη Βηθλεέμ ελάτε όλοι", "εκεί που το άγιο φως προβάλλει", "προσκυνήστε με χαρά".

4. Ανθούλα Φ. - Μαρία Φ., Γιώργος Μ. - Θεόφιλος Σ., Β3

    Θέμα Εργασίας : α) Συγκεντρώστε πληροφορίες (από βιβλία, διαδίκτυο ή πρόσωπα) για το πώς γιορτάζονται τα Χριστούγεννα σε άλλες χώρες, Ορθόδοξες και μη. β) Καταγράψτε και αξιολογήστε χριστουγεννιάτικα κάλαντα, έθιμα και εκδηλώσεις του τόπου σας. γ) Ποιες ομοιότητες και διαφορές εντοπίζετε; Σε ποια συμπεράσματα καταλήγετε; (Αναλυτικά, με λεπτομέρειες).

Χριστουγεννιάτικα τραγούδια (Γιώργος Μ., Γιάννης Π.)

[youtube=http://www.youtube.com/watch?v=TzlDZvRCEB4&w=640&h=360]

[youtube=http://www.youtube.com/watch?v=ERrOrPh90TM&w=640&h=360]

Ύμνοι Χριστουγέννων : " Η γέννησίς Σου, Χριστέ ο Θεός ημών..."

[youtube=http://www.youtube.com/watch?v=AXhufPTqfYM&w=640&h=360]

Ένα ερωτηματολόγιο για τον Ισραηλιτικό κόσμο στα χρόνια του Χριστού

από τον Ανδρέα Μ., Β3

https://docs.google.com/forms/d/10a3bFX2vWEfJtiXhSLUf6jBtq-uwBIVctfWDwWa9B1Q/viewform

Ερωτήσεις θρησκευτικών

Αυτήν έπρεπε να διασχίσουν άνθρωποι,λαού και στρατοί για….. *

Σελ.10 κείμενο 3

• εμπορικούς και κατακτιτηκούς λόγους.
• οικονομικούς λόγους
• διάφορους λογους
• κάπιο λόγο

Η αυλή των ειδωλολατρών…….. *

Σελ.15 κειμ.1

• είχε μικρή έκταση 
• είχε πολλούς κίονες 
• έμοιαζε με ορθογώνιο φρούριο
• είχε τεράστια έκταση 

Ο αγαπημένος μαθητής του Χριστού….. *

Σελ.21 κειμ.5

• ήταν ο Ιωάννης 
• ήταν ο Πέτρος
• ήταν ο Ανδρέας
• ήταν ο Γεώργιος

ΟΜΑΔΟΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΗ ΜΕΘΟΔΟΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ - ΟΜΑΔΕΣ Β3 - ΠΛΑΝΟ ΤΑΞΗΣ

ΕΡΓΑΣΙΕΣ ΟΜΑΔΩΝ ΜΕΧΡΙ ΤΗΝ ΤΕΤΑΡΤΗ 13/11/2013

1. Εμμανουήλ Π. - Μάριος Χ., Δημήτριος Τρ. - Εμμανουήλ Χ. 

    Θέμα Εργασίας : α) Βρείτε κάλλαντα χριστουγεννιάτικα από διάφορες περιοχές του ορθόδοξου κόσμου β) Ποια στοιχεία του κειμένου τους μοιάζουν με τα στοιχεία που έχει η ορθόδοξη εικόνα; Δώστε παραδείγματα (αντιστοιχίστε φράσεις των τραγουδιών με στοιχεία της εικόνας, ομοιότητες και διαφορές). Φέρτε cds να ακούσουμε τα κάλλαντα

2. Ελευθερία Ν. - Ζωή Κ., Εμμανουήλ Φρ. - Ιωάννης Π.

   Θέμα Εργασίας : α) Συγκεντρώστε χριστουγεννιάτικα τραγούδια (ελληνικά και ξένα) και μετά β) βρείτε ποια από αυτά και σε ποια έκταση έχουν σχέση με τα γεγονότα και τη σημασία της Γέννησης και με τη γιορτή των Χριστουγέννων και ποια όχι. Αναφέρετε με λεπτομέρεια και συγκρίνετε τους στίχους με τα στοιχεία της ορθόδοξης εικόνας

3. Μιχάλης Ρ. - Ανδρέας Μ., Γιώργος Π. - Χάρης Χ.

   Θέμα Εργασίας : α) Ο Ε. Μάινας με το ποίημα του και ο Γερμανός σκιτσογράφος με το σκίτσο του σχολιάζουν κριτικά τον τρόπο που γιορτάζουμε σήμερα τα Χριστούγεννα. β) Τι σημαντικό θέλουν να τονίσουν και οι δυο τους; γ) Τι προτείνει το ποίημα από την Αϊτή για αληθινά Χριστούγεννα; Συσχετίστε τα δύο ποιήματα και το σκίτσο. Σε ποια συμπεράσματα καταλήγετε;

4. Ανθούλα Φ. - Μαρία Φ., Γιώργος Μ. - Θεόφιλος Σ.

    Θέμα Εργασίας : α) Συγκεντρώστε πληροφορίες (από βιβλία, διαδίκτυο ή πρόσωπα) για το πώς γιορτάζονται τα Χριστούγεννα σε άλλες χώρες, Ορθόδοξες και μη. β) Καταγράψτε και αξιολογήστε χριστουγεννιάτικα κάλαντα, έθιμα και εκδηλώσεις του τόπου σας. γ) Ποιες ομοιότητες και διαφορές εντοπίζετε; Σε ποια συμπεράσματα καταλήγετε; (Αναλυτικά, με λεπτομέρειες).

5. Άρτεμις Β. - Κοκώνα Φρ., Ελένη Μπ. - Σαββίνα Ψ.

    Θέμα Εργασίας : α) Βρείτε στο διαδίκτυο ή σε βιβλία / περιοδικά ορθόδοξες εικόνες των Χριστουγέννων, διαφορετικές η μία από την άλλη, β) Βρείτε στο διαδίκτυο ή σε βιβλία / περιοδικά εικόνες με δυτική τεχνοτροπία ζωγραφισμένες γ) Βρείτε ομοιότητες και διαφορές μεταξύ των ορθοδόξων διαφορετικών εικόνων, δ) Βρείτε ομοιότητες και διαφορές στις εικόνες με ανατολική και δυτική τεχνοτροπία ζωγραφισμένες. Σε ποια συμπεράσματα καταλήγετε;

6) Άγγελος Π. - Κωνσταντίνος Π., - Αντώνης Σ. - Σταύρος-Κωνσταντίνος Τρ., Ιωάννης Χατζ.

    Θέμα Εργασίας : α) Αναζητήστε στο διαδίκτυο, σε περιοδικά ή βιβλία έργα διάσημων ζωγράφων με θέμα τα Χριστούγεννα β) Αναζητήστε στο Διαδίκτυο λογοτεχνικά κείμενα διάσημων συγγραφέων ή ποιητών ή μουσουργών. γ) Διαλέξτε ένα ζωγραφικό πίνακα και ένα λογοτεχνικό κείμενο από αυτά και παρουσιάστε το στην τάξη γράφοντας ένα κείμενο ως μία σελίδα για το καθένα.